Dette er en fase i selvlæringsprocessen. Alt, hvad der er sket forud for dette, var som forberedelse til den selvlærende rejse. Sæt en dato for mødet i forlængelsesfasen med dine mentorcirkler, og send dem afsted på deres læringsrejser. De kan gøre brug af UPSIM lær-at-lære sprog platformen, for at støtte dem i at gennemføre projektet. Her finder de stilladserne, der skal til for at holde dem på sporet og føre til fremskridt.
Introducer derfor platformen på UPSIM-websiden, som indeholder de uafhængige mentorressourcer, der skal hjælpe dem med at gennemføre den selv-styrede læring.
Denne sektion kan stå alene som et uafhængigt sprogindlæringsværktøj for kvinder, der ikke deltager i en UPSIM- Mentorvention, eller den kan bruges som led i Aktivitetsfasen i UPSIM Mentorventionscyklussen.
Platformen kan tilgås fra en bærbar eller mobil enhed, hvilket betyder, at den kan tilgås af alle, når som helst og hvor som helst. Ressourcerne kræver ikke megen teknisk ekspertise, og mange af læringsaktiviteterne kan integreres i hverdagens liv.
Den som kan være selvstyret i sin læring, har størst sandsynlighed for at lykkes med at nå sine læringsmål. Derfor er helheden af denne fases aktiviteter baseret på de elementer, som forskere har defineret som værende en del af den selv-styrede studerendes DNA.
Fokus i Mentorventionskredseneer at præsentere værktøjer og strategier som ekstern støtte til borgerne. Men i Aktivitetsfasen er det borgerne der eksperimenterer med dem og oplever selv hvilke skridt de kan tage for at komme videre i livet med resiliens og motivation.
Aktivitetsfasen lægger vægt på at give borgerne de nødvendige værktøjer til at blive succesfulde i alle former for læring. Ydermere inkluderes der forslag og leads til, hvordan processerne kan tages i brug, hvilket letter internaliseringen af nye kompetencer
