Nu har borgerne en plan for, hvad de gerne vil opnå… ja, sådan set... vi skal bare videre til næste trin, som er at fokusere på destinationen og "hvordan jeg kommer dertil"! Vi vil især gerne vide, hvor denne udfordring kan finde sted. Vil læringen foregå på en café, i et chatforum, eller vil det være noget, der foregår i hjemmets fire vægge?
Her er dimensionerne i fokus især:
Selvstyret læring kan ske overalt. Det er som udgangspunkt uformelt og finder derfor sted i andre områder end i et klasseværelse. Dette betyder, at der ikke er nogen lærer, der sætter opgaver eller giver instruktioner og opfølgninger. Læringen i Aktivitetsfasen finder sted i forskellige arenaer. Borgeren skal afgøre, hvor er det bedste sted at gå hen for at finde den læring som de har målsat samt hvem/hvad der vil/kan hjælpe. UPSIM-projektet har udpeget tre typer uformelle læringsrum, hvor sprogindlæring kan finde sted.
Dette læringsrum inkluderer især aktiv kommunikation og rummer de sproglige interaktioner, der kan foregå i det offentlige rum. Det kan foregå i den offentlige transport, på en kaffebar, hos købmanden eller ved et åbent hus-arrangement i nabolaget.
Dette er den læring, der foregår online, mens man interagerer med andre (direkte/indirekte). Dette omfatter fx fora, sociale medier, online platforme mv.
Dette er en mere passiv måde at lære på og kan foregå online såvel som "i den virkelige verden ", men kræver ingen interaktion med andre. Det kan være aktiviteter som at læse en bog, lytte til en podcast eller skrive dagbog.
