Le mentoré est invité à participer à des cercles de Mentorvention, qui comprennent au moins un mentor et un minimum de 2 et jusqu'à 5 femmes nées à l'étranger.
Cette seconde phase du programme comprend la création de Cercles de Mentorvention. Cela fournira à des groupes de 5 mentorés maximum un « échafaudage » pour apprendre à apprendre, qui peut être monté et démonté, en fonction des besoins des mentorés.
Les discussions et les processus dans le cercle mèneront au partage et à la réflexion sur les souhaits de chaque mentoré en ce qui concerne la réussite, d'où ils viennent et quels seront leurs objectifs généraux pour le programme.
Cette étape amène les mentorés à travers une série d'activités axées sur le renforcement de leur capacité à définir et à planifier leurs objectifs, en mettant l'accent sur le développement de l'apprentissage autodirigé. Les Mentorventions consistent en une série de sessions où les mentorés et le mentor UPSIM se rencontrent pour travailler sur le développement de la conscience de soi, la structuration de l'apprentissage et de la capacité de leurs mentorés à en savoir plus sur eux-mêmes, leurs projets d'avenir et comment ils entendent devenir là.
Cette phase aidera les mentorés à développer les éléments suivants :
- Réfléchir et évaluer
- Expériences passées
- Propres forces
- Propres limites
- Propres motivations
- Propres intérêts
- Propres aspirations
- Des objectifs d'apprentissage à long terme
- Localiser des objectifs d'apprentissage significatifs
- Identifier des stratégies efficaces
- Planifier les étapes
- Assumer la responsabilité de son propre apprentissage
- Trouver des questions de conduite
- Façonner les opportunités
- Solliciter la contribution des autres
