Skip to main content

ШАГ 2: постановка МОИХ ЗАДАЧ

Настало время ставить задачи!!! Чтобы сделать процесс обучения более конкретным для изучения языка, этот шаг поможет вам найти конкретные элементы языка, которые вы хотите развить.
Карточки с заданиями облегчают процесс, их можно использовать как есть или как источник вдохновения. Адаптируйте их под свои нужды и ставьте специфические цели обучения!
Карточки с заданиями основаны на языковой системе CEFR, что означает, что совокупность заданий охватывает каждую из категорий CEFR, которые представлены ниже:

Понимание:

  • Устное понимание
  • Аудио-визуальное понимание
  • Понимание прочитанного

Производство:

  • Устное производство
  • Письменная продукция

Взаимодействие:

  • Устное взаимодействие
  • Письменная форма взаимодействия
  • Онлайн-взаимодействие

Более подробное описание категорий доступно ЗДЕСЬ.

Узнайте, в чем заключаются ваши сильные и слабые стороны, используя категории. И выясните, какие категории важны для вас в развитии. Эти инструменты помогут вам сделать это.
Вы научитесь:

ИНИЦИАТИВА И СОПРИЧАСТНОСТЬ

  • Понимание моих ограничений и возможностей в обучении
  • Беру на себя ответственность за свое собственное обучение
  • Поиск движущих вопросов и аналогий
  • поиск информации от других

ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ И УПРАВЛЕНИЕ

  • Понимание моих стратегий обучения и того, как они влияют на мое обучение
  • Выбирать и искать доступные мне ресурсы
  • Проверять свой собственный прогрессs

Project: 2020-1-SE01-KA204-077915
This project has been funded with the support of the Erasmus+ programme of the European Union. The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

@UPSIM2022