Skip to main content

الخطوة 3: رسم خريطة التعلم الخاص بي

يجب أن يكون لديك الآن خطة لما تريد تحقيقه ، حسنًا ، نوعًا ما ... لذا ، لإكمال الخطة ، ستركز الآن على الوجهة و "كيف سأصل إلى هناك"!
نريد بشكل خاص أن نعرف أين يمكن أن يحدث هذا التحدي.
هنا الأبعاد التي يتم التركيز عليها بشكل خاص:

تحديد الهدف والتخطيط

  • تخطيط أجندة التعلم الذاتي الخاصة بي

المبادرة والملكية

  • فهم محدودي ، إمكانياتي
  • تحمل مسؤولية التعلم الخاص بي
  • إيجاد المقارنات
  • التماس المدخلات من الآخرين

المشاركة والإدارة

  • حدد وابحث عن الموارد المتاحة لي
ساحات التعلم
يمكن أن يحدث تعلم اللغة في أي مكان. إذا كان غير رسمي ، فإنه يحدث في مناطق أخرى غير الفصل الدراسي ، مما يعني عدم وجود مهام تعيين المعلم أو تقديم الإرشادات والمتابعة. التعلم ، في حالتك ، يحدث في ساحات مختلفة. عليك أن تقرر أين سيكون أفضل مكان تذهب إليه بحثًا عن تعلمك ، ومن / ماذا سيكون قادرًا على مساعدتك.
التعلم في البرية
هذا هو التعلم الذي يحدث في الفضاء العام. يركز بشكل خاص على التواصل النشط والتفاعلات اللغوية التي يمكن أن تحدث في الفضاء العام. يمكن أن يكون هذا في وسائل النقل العام أو في المقهى أو في محل البقالة أو حدث مفتوح في منطقتك.
التعلم على الويب
هذا هو التعلم الذي يتم عبر الإنترنت أثناء التفاعل مع الآخرين (بشكل مباشر / غير مباشر). يتضمن ذلك ، على سبيل المثال ، المنتديات ووسائل التواصل الاجتماعي والمنصات عبر الإنترنت وما إلى ذلك.
التعلم من قبل نفسي
هذه طريقة أكثر سلبية للتعلم ويمكن أن تحدث عبر الإنترنت وكذلك "في العالم الحقيقي" ، ولكنها لا تتطلب أي تفاعل مع الآخرين. يمكن أن تكون هذه الأنشطة مثل قراءة كتاب أو الاستماع إلى بودكاست أو كتابة يوميات.

Project: 2020-1-SE01-KA204-077915
This project has been funded with the support of the Erasmus+ programme of the European Union. The European Commission support for the production of this publication does not constitute an endorsement of the contents which reflects the views only of the authors, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein.

@UPSIM2022