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Etapa 3: MAPEAR A MINHA APRENDIZAGEM

Temos agora um plano para o que queremos alcançar, bem, mais ou menos... o próximo passo é que a aprendente se concentre no destino, meio envolvente, e no “como vou chegar lá”! Queremos especialmente que ela decida o percurso que a aprendizagem irá tomar e onde este desafio irá ocorrer. Ocorrerá num café, fórum online, ou será na privacidade da minha casa?

Aqui, as dimensões em foco são:

DEFINIÇÃO DE OBJETIVOS E PLANEAMENTO

  • Planear a minha agenda de auto-aprendizagem

INICIATIVA & RESPONSABILIDADE

  • Compreender as minhas limitações e possibilidades de aprendizagem
  • Assumir a responsabilidade pela minha própria aprendizagem
  • Encontrar questões importantes e analogias
  • Procurar contribuição de outras pessoas

ENVOLVIMENTO & GESTÃO

  • Selecionar e procurar recursos disponíveis para mim
AS ARENAS DE APRENDIZAGEM

Aprendizagem autodirigida pode acontecer em qualquer lugar. É informal e, portanto, tem lugar em outras áreas que não uma sala de aula. Nenhum professor define tarefas, fornece instruções, ou avalia o seu progresso. A aprendizagem, na fase de aplicação UPSIM, tem lugar em diferentes Arenas. A aprendente precisa decidir qual será o melhor lugar para concretizar a minha aprendizagem e quem/quê poderá ajudá-la.

APRENDER NO MEIO ENVOLVENTE

A aprendizagem tem lugar num espaço público com um enfoque especial na comunicação ativa e na interação linguística que pode ter lugar no espaço público. Isto pode ser em transportes públicos, num café, na mercearia, ou num evento no seu bairro.

APRENDER NA INTERNET

Esta aprendizagem ocorre online enquanto a aprendente interage com outras pessoas (direta/ indiretamente). Inclui fóruns, meios de comunicação social, plataformas online, etc.

APRENDER POR CONTA PRÓPRIA

Aprendizagem realizada individualmente e sem interação direta ou indireta com outras pessoas. Inclui atividades centradas no indivíduo como ler um livro, ouvir rádio, escrever um diário, etc.

Projeto: 2020-1-SE01-KA204-077915
Este projeto foi financiado com o apoio do programa Erasmus+ da União Europeia. O apoio da Comissão Europeia para a produção desta publicação não constitui um endosso do conteúdo e reflete apenas a opinião dos autores, e a Comissão não pode ser responsabilizada por qualquer uso que possa ser feito da informação aqui contida.

@UPSIM2022